Ingeniería Pedagógica, Diagnóstico de Competencias
Actividad de Apropiación del Conocimiento
Actividad 3: Sistematizar el informe de Diagnóstico de Necesidades de Formación
INTRODUCCIÓN
El diagnóstico de
necesidades de formación de competencias es importante para identificar las
fortalezas y debilidades de los aprendices durante el desarrollo de dichas
competencias.
Los aprendices necesitan
cumplir con lo establecido con el programa de formación, por lo cual para que
esto se dé de manera satisfactoria deben aprender a identificar las necesidades
de formación, a las estrategias, ambientes de aprendizaje, a través de recursos
didácticos, las herramientas y las diferentes modalidades de formación.
Para lograr esto los
aprendices deben tomar como base el manejo de procesos cognitivos, para la
producción y evaluación de las competencias que ha asignado el programa.
Durante el proceso los aprendices deben seguir específicamente la metodología
establecida, y las instrucciones del tutor o instructor.
Ellos a su vez juegan un
papel muy importante ya que deberán contribuir en el proceso de formación,
identificando las necesidades, implementando las técnicas y por ende el proceso
de formación adecuado en cada aprendiz.
3.1
Elabora el informe de diagnóstico de necesidades de formación, de acuerdo con
los métodos y técnicas de la Ingeniería Pedagógica, teniendo en cuenta los
resultados individuales y los del grupo.
La ingeniería es el
estudio y aplicación de las distintas ramas de la tecnología, al igual que es
una disciplina que puede garantizar la calidad de los distintos momentos de
formación, brindando un conjunto de conocimientos metodológicos que los
instructores implementan durante el proceso de formación, lo cual a su vez los
dispositivos ayudan en la preparación, la organización, el diseño y la
ejecución, de un proyecto o plan de formación.
Por lo tanto, es de vital
importancia realizar el diagnóstico de necesidades ya que este nos brinda la
información necesaria para identificar las fortalezas y debilidades de los
aprendices, durante el desarrollo de las competencias que han sido planteadas
en el proceso de formación.
A partir de este punto,
podemos empezar a diseñar e implementar soluciones pedagógicas, desde el inicio
hasta el final del proceso de formación.
El Proceso de Formación,
es enfocado a fortalecer las competencias que requieren los aprendices durante
su formación, con el fin de que cada uno de ellos las desarrollen
satisfactoriamente y su desempeño sea exitoso en cualquier ámbito que las
requieran.
Por todo lo anterior, es
que el instructor, debe realizar el diagnóstico para que identifique las fortalezas,
debilidades y todo lo que implica el diagnóstico, ya que el instructor dará la
formación y conocimientos necesarios para que cada aprendiz afiance y
desarrolle nuevas habilidades y fortalezas que le generen confianza, capacidad
y éxito frente al proceso de formación y
lo aplique en su entorno.
CONCLUSIÓN
- Se identifica la metodología empleada, establecida en el programa de formación de la Ingeniería Pedagógica, se aplica las técnicas e instrumentos de valoración, de igual manera que el saber comprender e interpretar las evidencias y posterior mente proponer y dar soluciones basadas en el mejoramiento de las fortalezas y superación de las debilidades de cada aprendiz, por medio del conocimiento y las necesidades de aprendizaje.
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